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L’éco-comité passe à l’action !
Tous les jeudis, l’éco-comité de l’école se réunit pour réfléchir et organiser leurs actions pour la sauvegarde de la biodiversité. Leur première action : la gestion des nombreux déchets qui envahissent les cours et polluent l’environnement. Les idées sont nombreuses : une campagne de sensibilisation, des affiches, un grand nettoyage, des poubelles sondages, des poubelles
Les perchoirs à oiseaux
Voici les photos de quelques perchoirs réalisés et installés par les élèves de la classe de Monsieur Hamon.
DANSE L’EUROPE
Projet « Danse l’Europe » avec la classe de moyenne section d’Ingrid Guegan de l’école Notre Dame.“DANSE L’EUROPE” : DANSE PARTICIPATIVE !“Danse l’Europe”, une application invite tous les Européens à danser sur une (courte) chorégraphie d’Angelin Preljocaj et musique de Jeanne Added.Une chorégraphie qu’on peut interpréter chez soi, à l’école ou dans la rue : Danse l’Europe!
Solidarité avec Julia. La classe de Madame Roué.
Depuis lundi nous accueillons dans la classe Julia, une ukrainienne. Elle est à arrivée la semaine dernière avec sa maman et est hébergée chez les grands-parents d’un élève de la classe. Julia est heureuse de pouvoir aller à l’école. Pour le moment, elle vient à mi-temps. Des beaux moments de partage, solidarité, générosité et entraide
Au muséum d’histoire naturelle
Notre première leçon sur la classification des animaux a eu lieu au muséum d’histoire naturelle. La galerie zoologique nous a permis d’observer – Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent avec la magnifique collection de vertébrés qui y est présentée. Chacun s’est attaché à observer, repérer, noter et dessiner avec beaucoup d’attention.
Ateliers au jardin
Les après-midis du mardi 8, jeudi 10 et vendredi 11 mars se sont organisés autour d’ateliers au jardin : réfection des hôtels à insectes, préparation d’un espace fleuri, désherbage… Merci aux parents et grands-parents qui nous ont aidés dans ces activités ou dans la fourniture des matériaux. Pour voir l’ensemble des photos, cliquez ici.
Le Land Art avec Madame Roué
Hier après-midi, nous sommes allés au petit parc ramasser des éléments naturels pour en faire de belles œuvres d’art en classe. Moment détente créatif.
Le jeu coopératif avec Madame Coutant
Éco-École, le jeu coopératif est un outil pédagogique qui permet de comprendre de manière ludique les ressorts d’une démarche de développement durable grâce à la simulation d’un éco-comité qui définit des projets sur le thème de la biodiversité.
Les CM2A au jardin
Cette semaine la classe de Madame Biton est allée au jardin. Ils ont désherbé les parcelles et semé des graines de radis dans les bacs. Nous sommes impatients de connaître les nouvelles plantations. Bonne continuation aux élèves.
Réalisation de nichoirs des CM1 À
Durant le mois de janvier les CM1 A ont réalisé un nichoir par élève. Ils ont assemblé les planchettes, les ont vissées. Une fois terminées, les élèves ont pu repartir chez eux avec leur nichoir avec pour mission de les installer avec leur parents en respectant certaines consignes pour optimiser la nidification des mésanges. Ils
Expérimentation de la méthode Senza Zaino
Le groupe Notre-Dame Saint-Paul se lance dans l’aventure de l’expérimentation. Concertation du projet de la méthode Senza Zaino avec les trois chefs d’établissement et les enseignantes de l’école Notre-Dame. Madame Roué est à l’origine de ce projet.
Des éco-comités pour s’initier
Chaque classe s’est retrouvée en demi-groupe en éco-comité autour d’un plateau de jeu avec pour objectifs : – Se rencontrer, coopérer, débattre ; – Comprendre les responsabilités individuelles et collectives, développer la conscience citoyenne ; – Comprendre les enjeux du développement durable, découvrir des actions à mettre en place ;
Interview de la DDEC dans la classe de Madame Roué
Vendredi 4 février, le service vidéo de la DDEC est venue dans notre classe le matin pour faire des captations vidéo afin de découvrir la pédagogie et le modèle didactique de l’école Senza Zaino que nous expérimentons. Nous avons été filmés en train de travailler, certains élèves ont été interviewés et ont présenté les différents