Bonne Année 2019

A l'occasion de cette nouvelle année 2019, la communauté éducative de l'école Saint-Paul vous présente ses meilleurs vœux.
Qu'elle soit riche de projets et de collaboration...
Qu'elle apporte à chacun d'entre vous le bonheur, la réussite et la sérénité.

Matinée de Noël

Toutes les classes de l'école Saint-Paul ont participé à la présentation d'une fontaine à eau potable par des membres de l'association "Safe Water Cube" qui a pour but d'agir ensemble pour donner de l'eau potable au monde.

Cultivons notre jardin!

Cette année, nous entamons la création d'un potager dans l'ancienne cour du tilleul de l'école Saint-Paul...

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Tépacap

Lundi 1er juillet, les élèves de CM1 sont partis à la découverte des baudriers, poulies, et mousquetons pour développer leur sens de l’équilibre, dépasser leurs limites et prendre confiance en eux. Bravo à tous ! Pour voir les photos cliquez ici. 

Kin Ball, un sport coopératif

Le KIN-BALL, créé en 1986 par un québécois, se joue avec une balle de plus d’un mètre de diamètre qui pèse moins d’un kilo. Ce jeu est basé sur la coopération et implique la participation active de tous les joueurs. Ce jeu est facilement accessible techniquement.

Goûter européen

Ce matin, nous avons réuni nos élèves pour finir l’année en partageant un goûter aux saveurs européennes: amaretti et pancakes. Tout au long l’année nous avons fait des activités pour l’ouverture à l’international: séjour en American village, Noël Européen et activités et échanges dans nos classes. Happy holidays, buona vacanza.

Semaine sans écran

Nous avons fait une semaine sans écran du 20 au 24 mai 2019. 27 élèves sur 28 ont participé. Nous avons trouvé des occupations différentes: des maquettes, du dessin, du coloriage, du graff, du sport (natation, tir à l’arc, ping-pong, trampoline, poney), de la musique, des jeux de société, de la lecture, aller à la

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Animation en milieu aquatique

Pour poursuivre notre travail sur l’eau, nous sommes allés observer l’eau d’une mare du parc de la Morinière lundi 20 mai. Pour comprendre cet écosystème, nous avons prélevé à l’aide d’épuisettes différents petits habitants  : tritons, larves, vers, physes, grenouille…  Nous avons également, observé, ressenti et décrit la nature qui nous entourait et nous avons

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